이것만 하면 85점＋ TOPIK 읽기 (Reading) 대책

토픽 읽기(Reading) 대책은 지극히 단순합니다. 결론부터 말하면, 한자어를 외우는 것이 가장 효율적입니다. 한자어란 일본어 및 조선어에서 한어계어휘로 대표되는 한자로 표기되는 말을 통해서 예를 들어 教室-교실 → 室内 -실내 → 内装-내장이런식으로 일본어도 한국어도 한자를 바탕으로해서 만들어지는 것을 보실 수 있습니다. 자세한 설명은 잠시 후에 하겠습니다. 그 이외에도 여러 가지 대책이 있기 때문에 공유를 하도록 하겠습니다.

TOPIK 읽기 (Reading) 대책
마지막으로

TOPIK 읽기 (Reading) 대책

TOPIK 읽기(Reading)에서 무엇이 요구되고 있는지 안다

앞서 결론에서 한자어를 외우는 것이 읽기(Reading)을 세우는데 가장 본질적이고 효율적이라고 했습니다. 여기에 더해 토픽 점수를 올리는 요인으로서는, 토픽 시험 자체를 안다는 것입니다.

읽기(Reading) 대책의 비결

문제 유형을 특정한다 – 문제 유형에 따라 답이 어느 정도 특정할 수 있다
초점을 좁혀서 키워드를 제한한다 – 읽는 속도가 늘고 답을 찾기 쉬워지기 때문에
소거법을 활용한다 – 정답률을 높이기 위해
같은 문제집이나 참고서를 2회 이상 푼다 – 기억해냄으로써 함국어 학습의 효율성을 높일 수 있기 때문에
문제별로 시간 관리를 한다 – 문제 해답의 효율성을 높이기 위해
스스로 답을 설명할 수 있게 된다 – 어떤 대답을 골랐을 때, 왜 이 것을 골랐는지 설명할 수 없는 경우 대부분은 틀리기 때문에 ＊ 대답을 틀렸을 경우의 3가지 원인 ①문제를 잘못 읽었다 ②구절을 틀렸다 ③ 단어를 이해하지 못했음
공부할 시간과 장소를 정한다 – 자기가 집중할 수 있는 시간대를 찾아 효율적으로 학습하자
한국어가 잘하는 선생님 찾다 – 피드백을 얻어야 한국어 학습이 원활하게 된다

단어 외우기 (제일 추천)

단어를 외우는 것이 가장 효과가 있습니다. 수수하고 힘든 길이지만 확실하게 효과를 실감할 수 있는 한국어 학습법입니다. 도입 부분으로 말씀드렸는데 한자어를 외우는 것을 세게 권하고 있습니다. 왜냐하면 한국어의 약 60% 정도는 한자어로 구성되어 있기 때문입니다.

例学生-학생 生活-생활 活発-활발 発達-발달 達人-달인　

위와 같이 글자 수가 일치하여 일본어를 모국어로 하고 있는 분이라면, 알고 계실지도 모르지만, 단지 한자를 한국어의 한글로 변환하고 있을 뿐입니다. 그래서 일본인이라면 어떤 한자가 한국어로 변환되는지 그 패턴을 외우기만 하면 되기 때문에 한국어 습득이 쉽습니다.

만약 모국어가 일본어가 아닐 경우 한국어의 단어를 외우는 데 큰 어려움이 있을 것입니다. 일본인은 6세부터 한자를 배우기 시작하므로 한국어 습득의 어드밴티지가 있어 한국어 습득이 비교적 쉽습니다. 하지만 실망할 필요는 없습니다. 일본어가 모국어가 아닌 분에게 추천하는 기억법이 있습니다. 아래가 예시입니다.

例学生-학생 生活-생활 活発-활발 発達-발달 達人-달인　

학(学) – learn + 생(生) – alive or -er = a student (a leaner)

생(生) – alive or -er + 활(活) – energy = life or living

활(活) – energy + 발(発) – emit = activeness

발(発) – emit + 달(達) reach = development

달(達) reach + 인(人) a person = a master or an expert

라는 느낌으로 한자는 한 글자로 여러 의미를 가집니다. 한 글자씩 그 의미와 한자를 매치하는 듯 한자어를 기억해 보도록 합세요. 시간은 걸리겠지만 확실히 한국어 실력은 향상됩니다. 또 단어를 기억할 때, 이하의 것을 유의합시다.

오감을 가능한 한 사용할 것
문자보다 이미지와 일러스트로 단어 외우기
단어와 그 단어의 음을 연결시키는 것
단어장을 최소 3회에서 5회 정도 반복할 것
외운 단어를 적극적으로 말하거나 에세이를 쓰는 등 아웃풋을 하는 것

저는 단어를 외울 때는 단어장을 자주 사용했습니다. 토픽을 보기 전에 세 권의 단어장을 썼었는데 세 권 다 네 번 반벅했습니다. 단어장은 반복함에 따라 비로소 큰 효과가 나타납니다.

또 음성이나 에세이를 쓰기도 하고, 단어나 그 사용법을 익혀 갔습니다. 왜냐하면 음성과 단어를 맺음으로써 듣기 (Listening) 대책이 되기도 하고, 외운 단어를 에세이로 사용하여 아웃풋을 하고, 원어민 친구가 첨삭해 달라고 함으로써 피드백을 받았기 때문입니다.

과거 문제집을 푼다 (별로 추천하지 않습니다)

결코 나쁜 방법은 아닙니다만, 어디까지나 수단의 하나라는 것을 염두에 두어 주세요. 한국어에서 가장 중요한 것은 얼마나 시험 전에 한국어의 단어를 외웠느냐 하는 것입니다. 과거 문제집을 푸는 것에 의한 메리트는 있다고 생각합니다만, 주의해 주셨으면 하는 포인트가 몇 가지나 있습니다.